Groene speelplaatsen die blijven groeien – terugblik op de studiedag schoolgroenbeheer

Hoe beheer je een groene speelplaats die leeft, verandert en tegelijk kansen biedt voor leerlingen? Met die vraag kwamen 46 deelnemers op 26 november samen in basisschool Herx in Herk-de-Stad voor een inspirerende studiedag rond schoolgroenbeheer. Een dag vol herkenning, uitwisseling en praktische tips om groene schoolomgevingen duurzaam te onderhouden.

Te gast in een school die vergroening ademt

Basisschool Herx in Herk-de-Stad – twee hectare groot en al jarenlang doordrongen van schoolvergroening – bleek een ideale plek om onze studiedag te ontvangen. Directeur Raf Vangeel zette meteen de toon: open, enthousiast en vooral vol vertrouwen in wat vergroening kan betekenen voor leerlingen. “Denk nee, zeg ja, geef het een kans en je zal zien dat het werkt,” moedigde hij de deelnemers aan.

Herkenning onder ‘gelijkgestemden’

Het was ‘full-house’ in BS Herx, wat nog maar eens toont hoeveel scholen zoekende zijn naar haalbaar, realistisch en duurzaam beheer van hun vergroende speelplaats. Leerkrachten, directies en andere schoolmedewerkers vonden het dan ook waardevol om elkaar te ontmoeten: allemaal scholen die starten, groeien of al stevig inzetten op groene speelplaatsen.

Workshops die handen, hoofd en speelplaats in beweging zetten

De deelnemers konden kiezen uit een brede waaier aan hands-on infosessies en workshops. Er werd gesnoeid aan bomen, gewerkt aan beheerplannen, nagedacht over speelplaatsmanagement en dieper ingegaan op educatief beheer.

Die cocktail van theorie, praktijk en uitwisseling werd duidelijk gesmaakt. Deelnemers kregen concrete voorbeelden die ze meteen kunnen toepassen, van kleine ingrepen tot langetermijnplanning. Veel deelnemers vertrokken naar huis met nieuwe ideeën voor hun eigen speelplaats en vooral met het vertrouwen dat een groene speelplaats geen last is, maar een kans om leerlingen sterker bij de natuur te betrekken.

Rechtstreekse vragen aan experten

Een duidelijk hoogtepunt was de vragensessie. Ontwerpers, uitvoerders, veiligheidsadviseurs en procesbegeleiders stonden klaar om heel gerichte schoolvragen te beantwoorden. Dat leverde niet alleen praktische oplossingen op, maar ook nieuwe inzichten.

Marleen Gijbels, directeur bij KS De Zandkorrel uit Hechtel-Eksel gaf het mooi weer: “De uitwisseling tussen starters, ervaren scholen en professionals doet het altijd. Je leert iedere keer bij.”

Voor Dirk Smits, coördinator patrimonium van SG De Speling in Genk, maakte de locatie de koppeling tussen theorie en praktijk heel tastbaar. “Ik neem vooral mee dat de plenumsessie hielp om onze visie verder te scherpen, vooral rond groene speelplaatsen en wat risicovol spelen nu écht betekent. De uitdagingen zijn herkenbaar: draagvlak, mindset en het gesprek met het hele schoolteam.”

Wat nemen scholen vooral mee?

Het belang van een beheerplan – op korte én lange termijn.
Dat je hulp mag vragen en dat er expertise bestaat die scholen ondersteunt, ook bij de provincie.
Dat een groene speelplaats een verhaal is dat blijft groeien en waarin heel de school kan meedoen.

Een groene speelplaats is de moeite waard

De studiedag maakte opnieuw duidelijk dat vergroening niet stopt bij aanleg. Het echte werk – het inspirerende werk – zit vaak in het beheer. En dat beheer hoeft geen last te zijn, maar een kans om leerlingen dichter bij natuur en duurzaamheid te brengen.

Bij het PNC blijven we scholen ondersteunen in hun traject naar sterke, toekomstgerichte groene speelplaatsen. Niet met vast omlijnde programma’s, maar met kennis, ervaring en begeleiding waar nodig. We staan klaar om scholen te helpen bij vragen rond beheer, planning en haalbare keuzes voor hun omgeving. Samen bouwen we verder aan leefbare, natuurvriendelijke en kindvriendelijke plekken in Limburg.